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宜水人家——阳超的博客

 
 
 

日志

 
 

2004年福建省泉州市初中毕业、升学考试语文试卷  

2010-02-06 17:57:38|  分类: 试卷荟萃 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2004年福建省泉州市初中毕业、升学考试

语 文 试 题

(本卷共24题;满分:150分+2分;考试时间:120分钟)

 

一、语文知识积累与运用(28分+2分)

1、  选词填空(7分)

①像黄昏时星星的显现一样,起初_        ____,后来__         ___,这位英雄的像终于站在雕刻家面前了。                                                         (模糊  明晰)

②“孔乙己,你当真认识字么?”孔乙己看着问他的人,显出__________的神气。他们便接着说道,“你怎的连半个秀才也捞不到呢?”孔乙己立刻显出__________的模样,脸上笼上了一层灰色……                                     (颓唐不安  不屑置辩)

③这种桥______形式优美,_______结构坚固,能几十年几百年_______上千年雄跨在江河之上,发挥交通作用。                                   (甚至   而且   不但)

2、完成上下句(6分,任选6句作答)

①谦受益,______ ___。                          ②______________   ,长河落日圆。

③读万卷书,___________。                  ④___________________,蜡炬成灰泪始干。

⑤潮平两岸阔,_____________。         ⑥___________________,两山排闼送青来。

⑦绿树村边合,_____________。         ⑧___________________,为有源头活水来。

3、按提示填空(7分)

①一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是_______________,_______________,_________________,一个人脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。

②《醉翁亭记》中描写朝暮之景的句子是:_________________,______________。

③学无常师,应随时随地注意向他人学习,孔子关于这方面的名言是:_________       ___,________________________。

   4、连词组段。请从下面选择4个词语写一段话(要求:内容集中,语意连贯,至少运用一种修辞手法)(5分+2分)

跳跃      翱翔      盘旋      俯冲       风和日丽        熠熠夺目

____________________________________________________________________ 

_____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

5、阅读下列四则文字材料,就你感受最深的一点写一句话(3分)

①我国16%以上的青少年有心理不健康问题,非常叛逆的“十五岁现象”呈上升和提前趋势。

②“中国关心下一代身心健康工程”于2004年5月31日在北京正式启动。

③一位著名学者在自述中写道:“在家乡,我在母亲的教训下住了九年,受了她极大、极深的影响……如果我学得一丝一毫好脾气,如果我学得一点点待人待物的和气,如果我能宽容人、体谅人,我都得感谢我的慈母。”

④社论《父母亦师》、评论《和孩子交朋友》。

                                           (摘自2004年6月1日《人民日报》)

答:___________________________________________________________         ____    

                                                                                                                                                                    

二、阅读(62分)

(一)阅读下面文言文,完成6—10题(18分)

船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。

6、指出下面加点词的意思(6分)

①语       如有所语        (                 )         此中人语云  (               )

②绝      佛印绝类弥勒    (             )         夜久语声绝 (               )

③居  佛印居右        (                    )         居十日,扁鹊复见 (                 )

7、下面句中加点词与“其两膝相比者”中“其”的意思相同的一项是(     )(2分)

A.其一贫,其一富                        B. 其如土石何

C. 吾视其辙乱                            D. 其真无马也

8、翻译下面句子(6分)

①中峨冠而多髯者为东坡。

译:___________________________________________________________________

②左臂挂念珠倚之,珠可历历数也。

译:__________________________________________________________________

9、文段介绍了核舟的_________部分,着力描述人物的________________。(2分)

10、对对子(2分,任选一联作对)

①上联:赞雕刻者高超技艺                                  ②上联:______________________

  下联:______________________                       下联:奇巧人神技雕核舟

(二)阅读《谈骨气》(节选),完成11—16题(16分)

我们中国人是有骨气的。

战国时代的孟子,有几句很好的话:“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。”意思是说,高官厚禄收买不了,贫穷困苦折磨不了,强暴武力威胁不了,这就是所谓大丈夫。大丈夫的这种种行为,表现出了英雄气概,我们今天就叫做有骨气。

当然,社会不同,阶级不同,骨气的具体含义也不同。这一点必须认识清楚。但是,就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说,我们祖先的许多有骨气的动人事迹,还有它积极的教育意义,是值得我们学习的。

南宋末年,首都临安被元军攻入,丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗,失败被俘后,元朝劝他投降,他写了一首诗,其中有两句是:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”意思是人总是要死的,就看怎样死法,是屈辱而死呢,还是为民族利益而死?他选取了后者,要把这片忠心记录在历史上。文天祥被拘囚在北京一个阴湿的地牢里,受尽了折磨,元朝多次派人劝他,只要投降,便可以做大官,但他坚决拒绝,终于在公元1282年被杀害了。

孟子说的几句话,在文天祥身上都表现出来了。他写的有名的《正气歌》,歌颂了古代有骨气的人的英雄气概,并且以自己的生命来抗拒压迫,号召人民继续起来反抗。

另一个故事是古代有一个穷人,饿得快死了,有人丢给他一碗饭,说:“嗟,来食!”(喂,来吃!)饿人拒绝了“嗟来”的施舍,不吃这碗饭,后来就饿死了。不食嗟来之食这个故事很有名,传说了千百年,也是有积极意义的。那人摆着一副慈善家的面孔,吆喝一声“喂,来吃!”这个味道是不好受的。吃了这碗饭,第二步怎样呢?显然,他不会白白施舍,吃他的饭就要替他办事。那位穷人是有骨气的:看你那副脸孔、那个神气,宁可饿死,也不吃你的饭。

不食嗟来之食,表现了中国人民的骨气。

还有个例子。民主战士闻一多是在1946年7月15日被国民党枪杀的。在这之前,朋友们得到要暗杀他的消息,劝告他暂时隐蔽,他毫不在乎,照常工作,而且更加努力。明知敌人要杀他,在被害前几分钟还大声疾呼,痛斥国民党特务,指出他们的日子不会很长久了,人民民主一定得到胜利。毛主席在《别了,司徒雷登》一文中指出:“许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们,在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起,横眉怒对国民党的手枪,宁可倒下去,不愿屈服。”高度赞扬他表现了我们民族的英雄气概。

孟子的这些话,虽然是在2000多年以前说的,但直到现在,还有它积极的意义。当然我们无产阶级有自己的英雄气概,有自己的骨气,这就是决不向任何困难低头,压不扁,折不弯,顶得住,吓不倒,为了社会主义、共产主义建设的胜利,我们一定能够克服任何困难,奋勇前进!

**相关链接**

①文天祥殉国前,在衣带上写绝命诗,前四句是:“孔曰成仁,孟曰取义。唯其义尽,所以仁至。”

②唐睢在秦王面前,不畏强暴,以死相拼,不辱使命。

   11、“骨气”在文中的含义是:____________________,______________________,

______________________。我们还可以用一个短语将“骨气”的含义概括为:________

_________________________(4分)

   12、本文的中心论点是:_______________________________________________(2分)

   13、本文在论证中心论点时,列举了三个事实论据,请各用一句话概括。(3分)

①_____________________________________________________________________

②_____________________________________________________________________

③_____________________________________________________________________

   14、文中三个事例的先后顺序能不能调换?为什么?(2分)

答:__________________________________________________________________

______________________________________________________________________

   15、人在成长过程中,应如何培养“骨气”,使之成为有“骨气”的人?请你谈谈自己的看法。(3分)

答:__________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

   16、文后“相关链接”附有两则材料,请你再写一则。(提示:古今中外有关“骨气”的事例和名言,都是“链接”的内容;但不得抄录本卷句子)(2分)

答:__________________________________________________________________

______________________________________________________________________

   (三)阅读下面短文,完成17—23题(28分)

甜 甜 的 泥 土

黄 飞

西北风呼啸着,残雪在马路上翻卷。虽已立春了,天还是很冷。

她,倚着学校门口的一棵杨树,一动不动,宛如一座雪雕。

一阵电铃的急响。她黯淡的眼神里,射出热切的光。

一群唱着歌儿的孩子,跨出了校门,没有她的儿子;又一群说说笑笑的孩子,踏上了马路,也没有她的儿子……人影稀疏了,零落了,没有了。

吱呀呀的大铁门,锁住了沉寂的校园。

她一阵昏眩,几乎站立不住,跌跌撞撞地扑过去,双手紧抓铁栏使劲地摇着。

“干什么?”传达室的老头面带愠色走了出来。

“亮!我的小亮!”像喘息,又似哭泣。

“都放学了。”

“知……道……”她目光呆滞地低声喃喃着,无力地垂下脑袋,慢慢松开手,从大襟棉袄口袋里,掏出一包裹得很紧的、还带着体温的糖:“大伯,麻烦……给孩子。”

“叫什么?”

“王小亮。”

“几年级几班?”

“今天,刚过,八个生日。”

“我是问几年级几班。”老头有一点不耐烦了。

“哦……大概……”她又惶然地摇摇头。

老头奇怪地打量着这神经质的女人:“你到底是什么人?”

回答他的是夺眶而出的泪水和踉跄而去的背影。老头在疑惑中叹了口气,似乎明白了什么。

下午,这包糖终于传到了二年级二班王小亮手中。孩子惊喜极了,这最喜欢吃的奶糖好久没尝过了。他那双小手在衣服上来回蹭着,微微思考了一下,笑眯眯地给每个小朋友发了一颗,给要好的伙伴发两颗,又恭恭敬敬地给老师五颗。“吃呀!”他快活地叫着、跳着,连那只张了嘴的破鞋都甩掉了。同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐,只有老师悄悄背过了身……

放学了,小亮还沉浸在欢乐之中,蹦蹦跳跳地朝家中走去。蓦地,他站住了,摸摸口袋里还剩下的舍不得吃的糖,一股恐惧感袭上心头。他好像又看到:现在的妈妈扬起细眉在爸爸的耳边嘀咕什么,爸爸抓起一根柴棍,气势汹汹地向他走来。他愣怔着,不知如何才好。他使劲拍拍口袋,不行,咋瞧都是鼓鼓囊囊的。他低下小脑袋,吮着指头,想了许久,瞅瞅四周无人,迅速将糖埋入路边的雪堆中,还特地插上一根小棒棒。

这一夜,小亮睡得特别香,特别甜。他梦见过去的妈妈笑着回来了,现在的妈妈垂着头走了,真高兴。

第二天,小亮起得特别早。他照例先把全家的便盆倒掉、涮净,再淘米、添水、捅火、坐锅,然后才背上书包拿块冷馍悄悄溜出门。他要赶紧去挖他的糖。不想,一夜之间地温回升,冰雪融化了,糖浆和雪水混在一起,渗入大地。潮湿的地面上,歪躺着几张皱巴巴的糖纸和那根作为标记的小棒棒。

小亮眨巴眨巴眼睛,忍不住滚下泪来。他伤心地蹲在地上,呆呆地凝视着。一会儿,又情不自禁地伸出冻裂的小手指,抠起一点泥土放在舌尖上——

他,又笑了:那泥土,甜丝丝的。

17、本文以“糖”为线索展开故事,请以简洁的语言概述各主要情节。(3分)

送糖   

  →         

      

  →      

           

  →     

          

         

                                                               

18、请从文中找出有关描写“她”神态的词句,并揣摩人物的心理活动。(3分)

____________________________________________________________________     _

________________________________________________________________         __

19、品味文中画线句的加点词语,按要求回答问题。(8分)

(1)糖传到王小亮手中,他为什么“惊喜极了”?

①_______________________________________________________________

②_______________________________________________________________

(2)王小亮摸着舍不得吃的糖,为什么有“一股恐惧感袭上心头”?

____________________________________________________________________

(3)由“惊喜”到“恐惧”的变化,表现了王小亮__________________________

20、王小亮最大的愿望是什么?请从文中找出句子回答。(2分)

答:__________________________________________________________________

21、王小亮是个天真、活泼可爱的孩子,请你从文中举两个事例说明。(4分)

①____________________________________________________________________

②____________________________________________________________________

22、读完本文后,你最想对王小亮说什么?请用简洁的文字加以表述。(3分)

答:__________________________________________________________________

______________________________________________________________________

23、初中课文中有不少表现亲情的文章,请任选其中一篇,就人物形象、或构思立意、或写作特点与本文作比较分析。(5分)

答:__________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

三、作文(60分)

24、作文

题目:和父母交朋友

要求:①不少于600字;②文体自选;③不得出现真实的地名、校名、人名。

 

  

2004年福建省泉州市初中毕业、升学考试

语文试题参考答案及评分标准

一、语文知识积累及运用(28分+2分)

1.(7分,每空1 分)①模糊  明晰  ②不屑置辩  颓唐不安  ③不但  而且  甚至

2.(6分,每空1 分。任选6句作答,多答不加分;有错、漏、添字的,每字扣0.5分,扣完本小题分为止)

①满招损      ②大漠孤烟直      ③行万里路      ④春蚕到死丝方尽

⑤风正一帆悬  ⑥一水护田将绿绕  ⑦青山郭外斜    ⑧问渠那得清如许

3.(7分,每空1分。有错、漏、添字的,每字扣0.5分,扣完本小题分为止)

    ①一个高尚的人  一个纯粹的人  一个有道德的人

②日出而林霏开 云归而岩穴暝                                                

③三人行  必有我师焉

4.(5分+2分,词语各占0.5分,内容集中、语意连贯、修辞手法各占1分。在满分的基础上,恰当地运用两种或两种以上修辞手法的加1分;语言优美的加1分)略

5.(3分,扣紧材料,观点明确、句子通顺即可得满分;表达不明确、句子不通顺的酌情扣分)这几则文字材料共同关注的是未成年人的思想道德健康成长问题,例如:

    ①教孩子学会做人关系到孩子一生的健康成长

    ②家长言传身教是孩子健康成长的保障

    ③我国政府重视未成年人的健康成长

④“父母亦师”或“和孩子交朋友”

二、阅读(62分)

(一)(18分)

6.(6分,每空1 分)①说  告诉    ②极  停止、消失    ③在  过了

7.(2分)C

8.(6分,每空3分,第①句“冠”“为”、第②句“倚”“历历”各占1分,句意各占1分)

    ①中间戴着高高的帽子、(长着)浓密胡须的人是苏东坡。

    ②左臂挂着一串念珠靠着左膝,念珠可以一粒一粒清清楚楚地数出来。

9.(2分,每空1分)船头    情态(或“外貌”、“神情”、“动作”)

10.(2分,要求:词性相同,结构相似,内容相关)

例:①摹泛舟人悠闲神情    ②美髯公怡情泛赤壁

(二)(16分)

11.(4分,每空1分)“富贵不能淫  贫贱不能移  威武不能屈”或“高官厚禄收买不了,贫穷困苦折磨不了,强暴武力威胁不了”    刚强不屈的气概(气节)。

12.(2分)我们中国人是有骨气的。

13.(3分,每一要点1分)①文天祥拒绝投降  ②穷人不食嗟来之食  ③闻一多横眉怒对国民党的手枪(意思对即给分)

14.(2分)不能调换。因为三个事例是按孟子几句话的句序依次举例论证的。(如答“从古到今的顺序”的得1分,只答“不能调换”或答“时间顺序”不给分)

15.(3分)只要扣紧题意,言之成理即可。

16.(2分)链接的内容要紧扣题意,表述要尽量完整。

(三)(28分)

17.(3分,每格1分)分(发)糖    埋(藏)糖    找(挖)糖

18.(3分,意思对即给分)

    ①(词句)例:黯淡的眼神,射出热切的光;一阵昏眩;目光呆滞;惶然地摇摇头

    ②(心理)例:表现“她”盼儿子时急切、兴奋的心情;“她”未能看到儿子时的失望、惶惑和无可奈何

19.(8分,每项各2分,意思对即给分)

   (1)①这最喜欢吃的奶糖好久没尝过了    ②这是亲妈妈送来的糖

   (2)如果让“现在的妈妈”知道亲妈妈给他送糖,自己会挨爸爸的一阵痛打

   (3)对亲妈的爱与对“现在的妈妈”的惧

20.(2分)过去的妈妈笑着……垂着头走了。

21.(4分,每例2分,意思对即可)略

22.(3分,表述准确、意思深刻的得满分,其余酌情给分)

23.(5分,开放题。分析比较3分,语言表达2分)

三、作文(60分)

说明:1.没写题目的,扣2分。

      2.每三个错别字扣1分,重现不计,扣满3分为止。

      3.文面整洁,字体工整,酌情加1—3分,反之扣1—3分。

      4.字数不足600字,每少50字扣1分,扣满2分为止;400字以下按降一等处理。  

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